Résidence A.R.T.S (Artiste Résidence en Territoire Scolaire) | Cambrai | février à mai 2014

Ecole St Roch
Nous avons reconstitué une photo de classe à l’ancienne, jetant des projectiles devant l’objectif pour retrouver le grain, les poussières, les parasites des photos d’antan.

Dévorer un livre, et autres expressions // Lycée St Luc

Quel cirque ! // Ecole maternelle Martin-Martine
Jouer aux magiciens, acrobates, jongleurs, en bricolant des trucages dans la cour de l’école. Les enfants ont ensuite réalisé les bruitages de ce petit film d’animation.

Silence, ça pousse ! // Ecole St Joseph
Film d’animation montrant la nature en ébullition, les feuilles et la terre en mouvement.
Une deuxième classe s’est occupée de réaliser les bruitages dans ce même jardin.

La gestuelle accompagnant l’apprentissage de l’écriture de cette classe (méthode Borel) a inspiré cette vidéo, qui joue sur les liens entre le jardin, le mouvement et les mots.

Les instruments fabriqués par les enfants sonnent quand le vent souffle.
Ce diaporama montre les objets mis en situation, laissant entendre les sons qu’ils produisent.

Histoires de têtes // Ecole maternelle Paul Bert

« la tête en l’air »
« se payer la tête de quelqu’un »
« la tête dans les nuages »…

Illustration vidéo et photo des différentes expressions avec le mot « tête », au pied de la lettre.

Avec ou sans voix // Lycée Fénelon

Une série d’exercices autour de la voix sont documentés ici : parler une langue étrangère que l’on ne connait pas, réciter un poème à l’envers, inventer un nouveau langage sifflé adapté aux usages des lycéens, lire sur les lèvres.

Au bout du fil // Ecole Sainte Anne

Différents messages en langues étrangères (les langues parlées par les enfants de l’école) passent dans des pots de yaourt transformés en téléphone. Au fil des échanges, grâce au téléphone arabe, les messages deviennent français.

Portraits, visages, rues, paysages // Ecole maternelle Paul Bert

Les enfants sont allé prendre des photos de leur quartier, en essayant d’y déceler des éléments d’un visage : les fenêtres deviennent des yeux, les arbres des cheveux… Ce livre permet de mélanger les visages des enfants et les éléments du paysage urbain qui les entourent.

Camouflage // Ecole maternelle Paul Bert

Les enfants ont cherché des endroits dans leur école où se camoufler.

planter le décor :